学习困难的家长自诊方法

　　学习成绩一直是众多家长拿来评定孩子能力的依据，一旦发现自己的孩子成绩长期低于其他同龄的孩子，家长心里自然会有些失落，认为是孩子学习粗心大意，不够认真努力，轻则谈心、教育，重则批评、惩罚。但有些家长什么招都用上了，可孩子的成绩还是雷打不动，让家长十分焦心。>>>点击此处，在线检测孩子是不是学习困难

　　成都西南儿童医院称，这些孩子很有可能是学习困难。学习困难是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。根据欧美的医学统计显示，我们每六个人之中就有一个会受到不同程度的学习困难所影响。那么，家长该如何对孩子进行简单的学习困难诊断呢？

　　家长自诊学习困难的方法

　　1、协调运动差

　　手指显著不灵巧，如使用剪刀?解扣纽扣?使用筷子?绳子打结等显得笨拙。不能很好地用脚尖站立和用单脚站立。走跑时手脚动作不自然，行动不利索。全身的协调运动差 (如球类运动?跳绳?跳箱?铁棒?垫上运动等) 。

　　2、冲动性

　　常出现突发的行动 (突然打人?过分地大声喊叫)。对于危险的事情毫无顾忌地去做 (乱舞东西?登上桌子?钻到厨柜里)。一旦进入新环境和多刺激的环境中，就希望很快地接触人和物，不能安静(如在更换教室时)。>>>孩子小动作很多，容易走神，是不是学习困难？

　　3、情绪不安定

　　胡乱地撒欢儿，大笑，说起话来没有止境。容易紧张，对于一点小事易多受惊，惊慌失措。对初次见面和素不相识的人毫不在乎地开口说话，出乎意料地嘻皮笑脸，表现为一种不胆怯的态度。 自我放肆的行动多见(常常离群，乱拿别人东西?吵架)。有发作性的症状(挤眉弄眼?频繁眨眼?眩晕)。

　　4、固执性

　　反复进行同一动作(如反复触摸?敲打身体某部分，总是摸、咬、摆弄同一物，如铅笔)。 长时间玩同一游戏(如积木?拼板?玩砂?玩水)。拘泥于一个话题，反复问?说同一问题和事情。

　　5、认知障碍

　　左右概念不清(对右侧?左侧?向右?向左等指示不明白)。日期?时间概念模糊(昨天?前天?明天?后天等易搞错)。不知道场所和位置(道路顺序?桌子位置)。不能理解基本的数量概念(大?小?多?少以及10以下数的加减)。>>>孩子不会看表，经常认错数字，该怎么办？

　　6、语言迟缓

　　说话方法使人难以听懂(吐字不清?说话快?异常的高调)。读书时不流畅(生涩?漏读?随便读)。在同一学年中，特别不擅长理解文章的内容(不能抓住概要，进行归纳)。 不擅长写(写的文章杂乱?难以判断?误字?漏字多)。书写文章时，语法错误多。

　　根据以上项目对照孩子的行为，进行评价：经常表现：2分;有时表现：1分;几乎不表现：0分。 判定时，将小项目得分按每个大项目进行合计，6个大项目中，2分以上的大项目在4个以上，或2分以上的大项目即使是2、3个，而总分在20分以上，可以判断为可疑学习障碍儿童。

　　以上就是自测学习困难的方法，但这个检测结果并不能替代专业的检测方法，只有参考作用，真正诊断孩子是不是学习困难还是要去医院进行专业评估，根据医师的从医经验才能确诊。医生建议，检查学习困难，还是需要选择专业诊疗学习困难的正规医院，这样才能对孩子的健康。>>>点击提前预约挂号，免排队挂号之忧